MONTESSORI

 El otro día en clase tuvimos una introducción a pedagogías alternativas, formas novedosas y modernas de aprender, quizás en escuelas que no sean tradicionales como son la Waldorf y la Montessori u otros como el homeschooling y cursos en casa. Personalmente me he sentido bastante interesada por la escuela Montessori así que decidí investigar más sobre ella. 

La pedagogía Montessori recibe este nombre por su fundadora María Montessori, una física y científica italiana que abrió un colegio en un distrito de Roma en el que los niños aprendían de forma distinta a la tradicional, en lugar de una clase donde el profesor da la lección, los niños aprendían de forma autónoma, aunque al principio no parecían muy animados luego se mostraron entusiasmados de aprender mediante puzzles, aprender a cocinar o a mantener su espacio limpio. Montessori llegó a la conclusión de que los niños aprendían de aquello que les rodeaba mayoritariamente, en parte enseñándose a sí mismos. Poco a poco empezó a crear mas colegios con esta metodología hasta que a día de hoy existen colegios por todo el mundo. Hoy una escuela Montessori es reconocible a simple vista, encontraras niños trabajando en grupos o individualmente, con material único. En cada clase encontraríamos niños que siguen su curiosidad y ritmo único, entendiendo cada concepto en su totalidad y los alumnos son entusiastas, autónomos y seguros de sí mismos. La escuela Montessori “educa para la paz”, y educa a personas preparadas para el futuro. 

Debido a su gran fama sobretodo en los últimos años, esta pedagogía se ha vuelto cada vez mas común pero para muchas familias la escuela Montessori no es una opción, por ello muchos seguidores de esta filosofía y pedagogía proponen acompañar la educación tradicional que se da en el colegio con esta otra pedagogía, afirmando que esto ayudará a desarrollar su independencia, habilidades cognitivas, sociales y motoras. Para ello encontramos muchos recursos en internet, con una breve búsqueda he encontrado podcasts, canales de YouTube, blogs y libros. https://www.montessoriencasa.es/

Personalmente creo que esta didáctica no puede llegar a ser tan positiva como se presenta y suena en un principio, por una parte, si esta pedagogía da buenos resultados no significa que los alumnos vayan a conservar dichos resultados a la larga cuando la pedagogía cambie ya que por ahora las universidades no ofrecen nada parecido, ha de ser dicho que el hecho de que los niños aprendan sobre lo que quieren cuando quieren hará que se interesen mucho más por aquello que les gusta, que al final es aquello a lo que se dedicaran en un mundo ideal, pero debemos pensar que en las carreras tampoco nos suelen encantar todas las asignaturas cursadas, por lo que podrían desanimarse al verse obligados a cursarlas. Por otro lado el alto grado de libertad no limita en lo mas mínimo a estos niños, y a veces para ser libres necesitamos limitaciones, porque al fin y al cabo es mas libre aquel que puede controlar cada una de sus decisiones y esto también incluye sus reacciones a cosas externas, que no son controladas por uno mismo. Para controlar sus reacciones a estas hay que aprender desde pequeños que no todo sale como uno quiere y hay que aceptarlo, sin embargo, con esta didáctica al elegir lo que quieren hacer pueden desarrollar un individualismo. Dicho esto, creo que es una muy buena forma de acompañar la educación tradicional en casa, sobretodo para aquellos niños que necesitan un poco más de ayuda, este método les puede ayudar en muchos aspectos y conseguir que no se queden por detrás de sus compañeros.